Các trường đại học tìm cách thay đổi quá trình nhập học
Các nhà giáo dục trên khắp Hoa Kỳ đang kêu gọi những thay đổi lớn đối với quá trình tuyển sinh trong giáo dục đại học.
Trung tâm Thống kê Giáo dục Quốc gia (hoặc NCES) báo cáo rằng các trường cao đẳng và đại học Hoa Kỳ đã nhận được hơn 9 triệu đơn đăng ký từ năm 2013 đến 2014. Các trường đã nhận hơn 5 triệu sinh viên trong thời gian đó.
Nhưng vấn đề không nằm ở số lượng học sinh mà các trường thừa nhận, một báo cáo mới cho biết. Báo cáo có tên là Quay về thủy triều - Làm cho việc chăm sóc trở nên phổ biến. Trường Đại học Giáo dục Harvard đã công bố báo cáo, với 80 trường và tổ chức khác, vào tháng 1.
Quá trình nhập học hiện tại gây ra vấn đề lớn
Báo cáo lập luận rằng các trường quy trình sử dụng để chọn sinh viên gây ra vấn đề lớn.
David Hawkins là Giám đốc Điều hành về Nội dung và Chính sách Giáo dục tại Hiệp hội Tư vấn Tuyển sinh Đại học Quốc gia (hoặc NACAC). Hawkins nói rằng hầu hết các trường cao đẳng và đại học đòi hỏi nhiều thứ từ sinh viên khi họ nộp đơn .
Các trường thường yêu cầu một bài luận mô tả sở thích của học sinh hoặc lý do tại sao họ muốn học tại trường đó. Các trường cũng yêu cầu thư của giáo viên hoặc người lớn khác mô tả lý do tại sao một học sinh là một ứng cử viên tốt.
Nhưng, Hawkins nói, các trường quan tâm nhất đến điểm số ở trường trung học của học sinh và kết quả kiểm tra tiêu chuẩn .
"Hồ sơ học tập của bạn là yếu tố quan trọng nhất mà một trường đại học sẽ xem xét khi họ xem xét đơn đăng ký của bạn."
Báo cáo cho thấy rằng việc chú ý nhiều nhất đến thành công trong học tập có hiệu quả đối với một số sinh viên nhưng làm tổn thương những người khác. Ngoài ra, thành công trong học tập không phải là phẩm chất quan trọng nhất mà một sinh viên nên có, báo cáo cho biết. Cần chú ý nhiều hơn đến bằng chứng về việc một học sinh có muốn làm điều tốt trên thế giới hay không.
Hawkins nói rằng hồ sơ học tập vẫn là chỉ số tốt nhất cho cách sinh viên sẽ thực hiện trong trường đại học.
Nhưng tài nguyên học thuật không có sẵn trong các cộng đồng nghèo hơn, báo cáo lập luận. Ngoài ra, quá nhiều sự chú ý vào thành công trong học tập gây áp lực cho những người trẻ tuổi. Áp lực này có thể không tốt cho sức khỏe của họ.
Bảng xếp hạng đại học thêm vào vấn đề
Tổ chức Giáo dục là một tổ chức đấu tranh để làm cho giáo dục đại học trở nên bình đẳng và có sẵn cho mọi người.
Lloyd Thacker là Giám đốc Điều hành của Tổ chức Giáo dục. Ông cũng đã giúp viết báo cáo Harvard. Thacker nói rằng quá trình tuyển sinh đại học đã thay đổi rất nhiều trong những năm qua.
"Trong 30 năm qua, việc tuyển sinh đại học trở nên phức tạp hơn ... hệ quả hơn và điều đó trở nên tốn kém hơn vì mọi người nộp đơn vào nhiều trường đại học hơn, tốn nhiều tiền hơn ..."
Thacker nói rằng hệ thống xếp hạng cho các trường cao đẳng và đại học là một phần lớn của vấn đề.
US News and World Report là một công ty truyền thông tạo ra một danh sách những gì họ gọi là Trường cao đẳng tốt nhất của Mỹ. Công ty dựa trên danh sách thông tin được thu thập từ các trường cao đẳng và đại học trên cả nước.
Thông tin này bao gồm kết quả của các bài kiểm tra tiêu chuẩn như SAT từ tất cả học sinh của trường. Kết quả kiểm tra trung bình cao hơn giúp đưa các trường cao hơn vào danh sách của US News và World Report.
Thacker nói rằng thứ hạng cao hơn trong các loại danh sách đó làm cho các trường phổ biến hơn. Phổ biến hơn có nghĩa là các trường trở nên chọn lọc hơn .
Bob Schaeffer là Giám đốc Giáo dục Công cộng cho Trung tâm Kiểm tra Công bằng và Công bằng Quốc gia (hay NCFOT). NCFOT là một tổ chức hoạt động để chỉ ra các vấn đề trong kiểm tra tiêu chuẩn hóa.
Schaeffer lập luận rằng các bài kiểm tra như SAT không thực sự cho thấy các sinh viên sẽ thực hiện như thế nào ở trường đại học.
"Nghiên cứu độc lập cho thấy SAT là một yếu tố dự đoán rất yếu về việc ai đó sẽ làm gì ở trường đại học. Họ dự đoán cho nữ giới, đối với những sinh viên có ngôn ngữ không phải là tiếng Anh. Và đơn giản là họ không cần thiết."
Thacker tuyên bố khi các trường học trở nên chọn lọc hơn, chúng khiến học sinh bớt lo lắng về việc trở thành người tốt.
"Quá nhiều sinh viên đang học cách làm bất cứ điều gì cần thiết để tiến lên phía trước, ngay cả khi điều đó có nghĩa là hy sinh cá tính của chính họ, sức khỏe của họ, hạnh phúc của họ, các nguyên tắc đạo đức và hành vi của họ ..."
Đại học Harvard chỉ chấp nhận 5,3 phần trăm sinh viên nộp đơn vào năm 2015. Đây là mức thấp kỷ lục của trường.
Đó là lý do tại sao Thacker nói rằng điều quan trọng là các sinh viên nhìn vào thứ hạng trong quá khứ để tìm đúng trường.
"Tác động đối với học sinh và phụ huynh là đại học là tất cả về nơi bạn đến. Thứ hạng không liên quan gì đến chất lượng giáo dục diễn ra tại trường đại học."
Báo cáo các cuộc gọi để thay đổi trong quá trình nhập học
Báo cáo của Harvard nói rằng cách tốt nhất để thay đổi quy trình tuyển sinh là thay đổi đơn xin học đại học. Báo cáo cho thấy các trường nên yêu cầu bằng chứng cho thấy học sinh quan tâm đến người khác.
Các nhân viên tuyển sinh nên tìm kiếm các ví dụ về các sinh viên làm việc trong cộng đồng của họ trong thời gian dài, các báo cáo cho biết. Các ứng dụng cũng nên bao gồm các câu hỏi về lý do tại sao sinh viên cảm thấy sự đa dạng và dịch vụ cộng đồng là quan trọng.
Chuyển sự chú ý ra khỏi khả năng học tập sẽ làm cho quá trình ít cạnh tranh hơn, báo cáo cho biết. Học sinh sẽ cảm thấy bớt căng thẳng hơn về việc đáp ứng những kỳ vọng cao hơn và cao hơn.
Ngoài ra, những sinh viên nghèo hơn sẽ có cơ hội giống như những sinh viên có thể trả tiền cho các lớp luyện thi. Báo cáo cũng nói rằng những sinh viên mà các trường không cung cấp các lớp học cấp cao cần có cơ hội thể hiện khả năng của họ.
Thacker nói rằng điều quan trọng là phải cho sinh viên thấy rằng quan tâm đến người khác cũng quan trọng như thành công cá nhân.
"Khi trưởng thành, chúng ta cần làm tốt hơn nữa là đảm bảo trẻ em nghe được tín hiệu tốt hơn về những gì thực sự quan trọng."
Nhưng báo cáo không có nhà phê bình của nó.
Schaeffer nói rằng cứ sau vài năm, một người nào đó lại đưa ra lập luận tương tự cho sự thay đổi. Ông nói rằng không có thay đổi thực sự đã xảy ra.
Hawkins nói rằng nhiều trường đồng ý với báo cáo vẫn không có thay đổi.
"Nhiều tổ chức đã hỗ trợ các phát hiện trong báo cáo là chính các tổ chức có quy trình tuyển sinh cạnh tranh nhất trong cả nước."
Thacker lập luận rằng rất khó để một hoặc thậm chí một số ít trường tự thay đổi. Cho đến khi đa số các trường đồng ý với những thay đổi này, vẫn sẽ có vấn đề.
Nhưng, ông nói, quá trình tuyển sinh đã tốt hơn trong quá khứ. Nếu những thay đổi xấu có thể ảnh hưởng đến quá trình, vì vậy những người tốt có thể.
Trung tâm Thống kê Giáo dục Quốc gia (hoặc NCES) báo cáo rằng các trường cao đẳng và đại học Hoa Kỳ đã nhận được hơn 9 triệu đơn đăng ký từ năm 2013 đến 2014. Các trường đã nhận hơn 5 triệu sinh viên trong thời gian đó.
Nhưng vấn đề không nằm ở số lượng học sinh mà các trường thừa nhận, một báo cáo mới cho biết. Báo cáo có tên là Quay về thủy triều - Làm cho việc chăm sóc trở nên phổ biến. Trường Đại học Giáo dục Harvard đã công bố báo cáo, với 80 trường và tổ chức khác, vào tháng 1.
Quá trình nhập học hiện tại gây ra vấn đề lớn
Báo cáo lập luận rằng các trường quy trình sử dụng để chọn sinh viên gây ra vấn đề lớn.
David Hawkins là Giám đốc Điều hành về Nội dung và Chính sách Giáo dục tại Hiệp hội Tư vấn Tuyển sinh Đại học Quốc gia (hoặc NACAC). Hawkins nói rằng hầu hết các trường cao đẳng và đại học đòi hỏi nhiều thứ từ sinh viên khi họ nộp đơn .
Các trường thường yêu cầu một bài luận mô tả sở thích của học sinh hoặc lý do tại sao họ muốn học tại trường đó. Các trường cũng yêu cầu thư của giáo viên hoặc người lớn khác mô tả lý do tại sao một học sinh là một ứng cử viên tốt.
Nhưng, Hawkins nói, các trường quan tâm nhất đến điểm số ở trường trung học của học sinh và kết quả kiểm tra tiêu chuẩn .
"Hồ sơ học tập của bạn là yếu tố quan trọng nhất mà một trường đại học sẽ xem xét khi họ xem xét đơn đăng ký của bạn."
Báo cáo cho thấy rằng việc chú ý nhiều nhất đến thành công trong học tập có hiệu quả đối với một số sinh viên nhưng làm tổn thương những người khác. Ngoài ra, thành công trong học tập không phải là phẩm chất quan trọng nhất mà một sinh viên nên có, báo cáo cho biết. Cần chú ý nhiều hơn đến bằng chứng về việc một học sinh có muốn làm điều tốt trên thế giới hay không.
Hawkins nói rằng hồ sơ học tập vẫn là chỉ số tốt nhất cho cách sinh viên sẽ thực hiện trong trường đại học.
Nhưng tài nguyên học thuật không có sẵn trong các cộng đồng nghèo hơn, báo cáo lập luận. Ngoài ra, quá nhiều sự chú ý vào thành công trong học tập gây áp lực cho những người trẻ tuổi. Áp lực này có thể không tốt cho sức khỏe của họ.
Bảng xếp hạng đại học thêm vào vấn đề
Tổ chức Giáo dục là một tổ chức đấu tranh để làm cho giáo dục đại học trở nên bình đẳng và có sẵn cho mọi người.
Lloyd Thacker là Giám đốc Điều hành của Tổ chức Giáo dục. Ông cũng đã giúp viết báo cáo Harvard. Thacker nói rằng quá trình tuyển sinh đại học đã thay đổi rất nhiều trong những năm qua.
"Trong 30 năm qua, việc tuyển sinh đại học trở nên phức tạp hơn ... hệ quả hơn và điều đó trở nên tốn kém hơn vì mọi người nộp đơn vào nhiều trường đại học hơn, tốn nhiều tiền hơn ..."
Thacker nói rằng hệ thống xếp hạng cho các trường cao đẳng và đại học là một phần lớn của vấn đề.
US News and World Report là một công ty truyền thông tạo ra một danh sách những gì họ gọi là Trường cao đẳng tốt nhất của Mỹ. Công ty dựa trên danh sách thông tin được thu thập từ các trường cao đẳng và đại học trên cả nước.
Thông tin này bao gồm kết quả của các bài kiểm tra tiêu chuẩn như SAT từ tất cả học sinh của trường. Kết quả kiểm tra trung bình cao hơn giúp đưa các trường cao hơn vào danh sách của US News và World Report.
Thacker nói rằng thứ hạng cao hơn trong các loại danh sách đó làm cho các trường phổ biến hơn. Phổ biến hơn có nghĩa là các trường trở nên chọn lọc hơn .
Bob Schaeffer là Giám đốc Giáo dục Công cộng cho Trung tâm Kiểm tra Công bằng và Công bằng Quốc gia (hay NCFOT). NCFOT là một tổ chức hoạt động để chỉ ra các vấn đề trong kiểm tra tiêu chuẩn hóa.
Schaeffer lập luận rằng các bài kiểm tra như SAT không thực sự cho thấy các sinh viên sẽ thực hiện như thế nào ở trường đại học.
"Nghiên cứu độc lập cho thấy SAT là một yếu tố dự đoán rất yếu về việc ai đó sẽ làm gì ở trường đại học. Họ dự đoán cho nữ giới, đối với những sinh viên có ngôn ngữ không phải là tiếng Anh. Và đơn giản là họ không cần thiết."
Thacker tuyên bố khi các trường học trở nên chọn lọc hơn, chúng khiến học sinh bớt lo lắng về việc trở thành người tốt.
"Quá nhiều sinh viên đang học cách làm bất cứ điều gì cần thiết để tiến lên phía trước, ngay cả khi điều đó có nghĩa là hy sinh cá tính của chính họ, sức khỏe của họ, hạnh phúc của họ, các nguyên tắc đạo đức và hành vi của họ ..."
Đại học Harvard chỉ chấp nhận 5,3 phần trăm sinh viên nộp đơn vào năm 2015. Đây là mức thấp kỷ lục của trường.
Đó là lý do tại sao Thacker nói rằng điều quan trọng là các sinh viên nhìn vào thứ hạng trong quá khứ để tìm đúng trường.
"Tác động đối với học sinh và phụ huynh là đại học là tất cả về nơi bạn đến. Thứ hạng không liên quan gì đến chất lượng giáo dục diễn ra tại trường đại học."
Báo cáo các cuộc gọi để thay đổi trong quá trình nhập học
Báo cáo của Harvard nói rằng cách tốt nhất để thay đổi quy trình tuyển sinh là thay đổi đơn xin học đại học. Báo cáo cho thấy các trường nên yêu cầu bằng chứng cho thấy học sinh quan tâm đến người khác.
Các nhân viên tuyển sinh nên tìm kiếm các ví dụ về các sinh viên làm việc trong cộng đồng của họ trong thời gian dài, các báo cáo cho biết. Các ứng dụng cũng nên bao gồm các câu hỏi về lý do tại sao sinh viên cảm thấy sự đa dạng và dịch vụ cộng đồng là quan trọng.
Chuyển sự chú ý ra khỏi khả năng học tập sẽ làm cho quá trình ít cạnh tranh hơn, báo cáo cho biết. Học sinh sẽ cảm thấy bớt căng thẳng hơn về việc đáp ứng những kỳ vọng cao hơn và cao hơn.
Ngoài ra, những sinh viên nghèo hơn sẽ có cơ hội giống như những sinh viên có thể trả tiền cho các lớp luyện thi. Báo cáo cũng nói rằng những sinh viên mà các trường không cung cấp các lớp học cấp cao cần có cơ hội thể hiện khả năng của họ.
Thacker nói rằng điều quan trọng là phải cho sinh viên thấy rằng quan tâm đến người khác cũng quan trọng như thành công cá nhân.
"Khi trưởng thành, chúng ta cần làm tốt hơn nữa là đảm bảo trẻ em nghe được tín hiệu tốt hơn về những gì thực sự quan trọng."
Nhưng báo cáo không có nhà phê bình của nó.
Schaeffer nói rằng cứ sau vài năm, một người nào đó lại đưa ra lập luận tương tự cho sự thay đổi. Ông nói rằng không có thay đổi thực sự đã xảy ra.
Hawkins nói rằng nhiều trường đồng ý với báo cáo vẫn không có thay đổi.
"Nhiều tổ chức đã hỗ trợ các phát hiện trong báo cáo là chính các tổ chức có quy trình tuyển sinh cạnh tranh nhất trong cả nước."
Thacker lập luận rằng rất khó để một hoặc thậm chí một số ít trường tự thay đổi. Cho đến khi đa số các trường đồng ý với những thay đổi này, vẫn sẽ có vấn đề.
Nhưng, ông nói, quá trình tuyển sinh đã tốt hơn trong quá khứ. Nếu những thay đổi xấu có thể ảnh hưởng đến quá trình, vì vậy những người tốt có thể.
Nhận xét
Đăng nhận xét